экология

Рассматриваем иллюстрации, обсуждаем, решаем, принесет пользу или вред природе такое поведение.

Этот материал можно использовать для экологического воспитания детей в детском саду или начальной школе. Он поможет объяснить детям, как их действия влияют на природу, и сформировать ответственное отношение к окружающему миру.

Цель:

Научить детей различать, какие действия человека радуют или огорчают природу, и почему важно заботиться о нашей планете.

---

Пример использования:

1. Вводная беседа:

   • Воспитатель показывает детям два изображения планеты: улыбающуюся и грустную.
   • Обсуждает с детьми, что планета «радуется», когда люди заботятся о природе, и «грустит», когда её загрязняют.

2. Игра "Раздели картинки":

   • Дети рассматривают картинки (например, посадка деревьев, сбор мусора, загрязнение воды, вырубка лесов) и делят их на две группы:
     • Что радует планету? (Кладут к улыбающейся планете.)
     • Что огорчает планету? (Кладут к грустной планете.)

3. Обсуждение:

   • После сортировки каждая картинка обсуждается.
   • Воспитатель задаёт вопросы: «Почему эта картинка радует планету? Что хорошего делает человек?», «Почему эта картинка огорчает природу? Как можно это исправить?»

4. Закрепление через творчество:

   • Дети рисуют или лепят «счастливую планету» (например, с деревьями, цветами, чистыми реками).
   • Создаётся коллективный плакат с рисунками детей.

5. Игра "Экологические привычки":

   • Воспитатель задаёт вопросы:
     • Что можно сделать, чтобы планета была счастливой? (Собирать мусор, беречь воду, садить деревья.)
     • Чего нельзя делать? (Выбрасывать пластик в реку, ломать ветки деревьев.)

---

Итог:

• В конце занятия воспитатель делает вывод: «Каждое наше доброе дело помогает планете быть счастливой. Давайте вместе заботиться о нашей Земле!»

Материал можно также использовать для проведения экологических акций или тематических занятий к Дню Земли.