подготовительная группа

• Часть 1 (Общая таблица) - в формате Word (.docx) 14 страниц
• Часть 2 (Понедельное планирование) - в формате Word (.docx) 36 страниц.

Ниже прикреплен образец. 

Часть 1

Файл содержит календарно-тематическое планирование для подготовительной группы на апрель. В документе представлены четыре основные темы недель: «Космос», «День Земли», «Весна», и описываются итоговые мероприятия. Для каждой темы указаны цели, события, и детально проработаны разделы, включая физическое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, и социально-коммуникативное развитие детей.

Описаны задачи, формы организационной деятельности педагогов с детьми, организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и работа с родителями. Для физического развития подробно расписаны упражнения, игры, и гимнастика. Познавательное развитие включает беседы, наблюдения, дидактические и игры-задания, ориентированные на расширение знаний детей о космосе, Земле и весне. Художественно-эстетическое развитие направлено на развитие творческих способностей через рисование, аппликацию, лепку, и конструирование. Речевое развитие включает чтение литературы, заучивание стихов и речевые игры. В социально-коммуникативном развитии акцент на сюжетно-ролевых играх, трудовом воспитании и формировании навыков безопасного поведения.

Документ тщательно структурирован и содержит комплексные задания и мероприятия, направленные на всестороннее развитие детей подготовительной группы.

Часть 2

Файл содержит вторую часть календарно-тематического планирования для подготовительной группы на апрель. В этой части представлена детализация ежедневных занятий, организованных по датам, с утра до второй половины дня. Каждый день включает в себя тему для обсуждения, цели активностей, образовательные моменты, игры, и индивидуальные задания для детей.

Для каждого дня представлены:

• Утренние беседы и разминки, направленные на развитие речи, внимания, памяти и физического развития.
• Образовательные активности, включая ФЭМП (формирование элементарных математических представлений), рисование, музыку, и другие виды деятельности, направленные на развитие творческих и познавательных способностей детей.
• Активности на прогулке, включающие наблюдения за природой, исследовательские и трудовые деятельности, подвижные игры.
• Занятия во второй половине дня, фокусирующиеся на самостоятельной деятельности детей, чтении литературы, дидактических играх и пальчиковой гимнастике.
• Индивидуальная работа с детьми по развитию их умений и навыков в различных областях.

Документ подробно описывает методы и приемы работы с детьми, направленные на их всестороннее развитие: физическое, познавательное, речевое, социальное и художественно-эстетическое. Особое внимание уделено тематике космоса и экологии, воспитанию бережного отношения к природе и окружающему миру, а также знакомству с культурой и достижениями в области космонавтики.