день Земли

В наборе:
Дети с Землей: 1, 2, 4, 6, 15 листов.
Надпись на 1, 2, 4 листа
цветы и бабочки: по 2, 4 шт на лист и мельче.

В комплекте:
Бабочки: a5, 1 лист A4
Дети: 1(20x29), 2(29x40), 4(40x57), 8(57x80), 16(80x115) листов A4
Земля: 1(29x20), 2(40x29), 4(57x40), 6(60x57), 12(86x80) листов A4
Цветы: 1(29x20), 2(40x29), 4(57x40), 8(80x57), 16(115x80) листа A4
Все размером до 8 листов - двустороннее.
Ставьте ❤, если такие материалы вам нужны и полезны!

Макет и коллективная работа "Планета Земля"

Земля на 2 листа а4

Остальные детали - еще 4 листа (при необходимости распечатываются несколько раз.

В центре - дети наклеивают сердечки (можно из них собрать объемное сердце, как на примере) 

Рассматриваем иллюстрации, обсуждаем, решаем, принесет пользу или вред природе такое поведение.

Этот материал можно использовать для экологического воспитания детей в детском саду или начальной школе. Он поможет объяснить детям, как их действия влияют на природу, и сформировать ответственное отношение к окружающему миру.

Цель:

Научить детей различать, какие действия человека радуют или огорчают природу, и почему важно заботиться о нашей планете.

---

Пример использования:

1. Вводная беседа:

   • Воспитатель показывает детям два изображения планеты: улыбающуюся и грустную.
   • Обсуждает с детьми, что планета «радуется», когда люди заботятся о природе, и «грустит», когда её загрязняют.

2. Игра "Раздели картинки":

   • Дети рассматривают картинки (например, посадка деревьев, сбор мусора, загрязнение воды, вырубка лесов) и делят их на две группы:
     • Что радует планету? (Кладут к улыбающейся планете.)
     • Что огорчает планету? (Кладут к грустной планете.)

3. Обсуждение:

   • После сортировки каждая картинка обсуждается.
   • Воспитатель задаёт вопросы: «Почему эта картинка радует планету? Что хорошего делает человек?», «Почему эта картинка огорчает природу? Как можно это исправить?»

4. Закрепление через творчество:

   • Дети рисуют или лепят «счастливую планету» (например, с деревьями, цветами, чистыми реками).
   • Создаётся коллективный плакат с рисунками детей.

5. Игра "Экологические привычки":

   • Воспитатель задаёт вопросы:
     • Что можно сделать, чтобы планета была счастливой? (Собирать мусор, беречь воду, садить деревья.)
     • Чего нельзя делать? (Выбрасывать пластик в реку, ломать ветки деревьев.)

---

Итог:

• В конце занятия воспитатель делает вывод: «Каждое наше доброе дело помогает планете быть счастливой. Давайте вместе заботиться о нашей Земле!»

Материал можно также использовать для проведения экологических акций или тематических занятий к Дню Земли.

Мини-плакаты для экологических акций: - сдай макулатуру - сдай батарейку - разделяй мусор - сдай крышку Размер а4. 

Лексическая тема "Земля - наш общий дом" Передвижка.

Старший дошкольный возраст.

9 листов к печати. 

1. Образовательные материалы

– Основной титульный плакат с темой: «Земля — наш общий дом».

– Плакат для расширения активного словаря:

• Названия: экология, атмосфера, урожай, удобрение, кислород, отходы, завод, свалка, времена года, времена суток и др.

• Экологические проблемы: вырубка лесов, загрязнение воды, воздуха, почвы.

• Признаки: весенний, плодородный, грязный, солнечный и др.

• Действия: беречь, заботиться, сажать, уничтожать, удобрять, озеленять и др.

2. Игры и упражнения

– Цепочка – перечисление признаков предмета природы по очереди.

– Да или нет – игра на угадывание объекта по вопросам, на которые можно отвечать только "да" или "нет".

– Ассоциации – построение цепочки слов по ассоциациям.

– Четвёртый лишний – выбор "лишнего" объекта из четырёх и объяснение выбора.

– Вершки-корешки – определение, где растёт плод (над или под землёй), с жестами.

– Я знаю – перечисление объектов из определённого класса (звери, птицы, растения и др.).

– Береги природу – размышления на тему "что будет, если исчезнет..." (солнце, лес, облака и т. д.).

– Птица, рыба, зверь – подбор конкретных видов по общей категории.

– Земля, вода, воздух – определение среды обитания животных или природы.

3. Текст для пересказа

– Рассказ «На цветочной клумбе» с подсчётом цветов, их взаимодействием и моралью.
– Вопросы к тексту на понимание прочитанного и внимание к деталям.

4. Пальчиковая гимнастика

– Стихотворение «Наш дом родной, наш общий дом» с указаниями по движениям руками: развести, показать, согнуть пальцы и др.

5. Стихи для чтения наизусть

– «Планета-сад» (Я. Аким) — о красоте природы и важности её беречь.
– «Все-все на свете нужны!» (Б. Заходер) — о важности всех существ на Земле, даже самых малых.

6. Рекомендации родителям

– Как обсудить с ребёнком значение выражения «Земля — наш общий дом».
– Вопросы на экологическую тему.
– Темы для беседы: правила поведения в природе, роль леса, смена времён года и др.

Экологические раскраски "День Земли", экология

Два варианта раскрасок на День Земли.

Разного уровня сложности для дошкольников и школьников разного возраста

размеры: 1, 2, 4 и 8 листов.

К 20 марта и 22 апреля.

День Земли

Праздников с таким названием два:

20 марта - во многих странах мира празднуется День Земли. Дата была утверждена ООН более 50 лет назад в честь дня весеннего равноденствия – именно в этот период меняется биологический ритм планеты, происходит пробуждение и обновление природы.

22 апреля. День Матери - Земли. Главная цель этого праздника – привлечение внимания к проблемам экологии и природоохраны. В России День Земли отмечают в рамках Дней защиты от экологической опасности. В 2009 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день Матери-Земли, постановив отмечать его 22 апреля.

Данное оформление подойдет для обеих дат.

В комплекте: центральная вывеска (дети и земля) - 2, 4 и 6 листов.

Речевые облачка - 10 шт.

День Земли - 20 марта

Яркая вывеска ко Дню Земли поможет оформить любое мероприятие. В дополнение к вывеске - 5 обращений к детям и их родителям. Капелька, дерево, Солнечный лучик, бабочка и червячок рассказывают, почему для них так важна помощь людей - забота о природе и призывают беречь Землю!

Размеры:

Вывеска: 1, 2 и 4 листа

Обращения - а5 и а4 (5 шт)